| Description |
1 online resource (278 pages) : illustrations |
| Series |
Études d'économie politique ; 16 |
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Études d'économie politique (Presses de l'Université du Québec) ; 16
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| Contents |
VERS DE NOUVEAUX MODES DE FORMATION PROFESSIONNELLE?_ RÔLE DES ACTEURS ET DES COLLABORATIONS; Remerciements; Introduction; Partie 1_Politiques de formation et logiques sociales; Politiques sociales et régulation de la formation en Europe : conceptions social-démocrates, libérales et libérales-sociales; Le développement de la formation professionnelle : les orientations des réformes récentes au Québec; Les politiques récentes de formation professionnelle au Québec : les logiques sociales à l'œuvre; Partie 2_Perspectives internationales |
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La certification de la formation professionnelle des jeunes : des régimes nationaux mis à l'épreuveThe Dual System of Vocational Training in Germany Is it still a Model?; Le système dual de formation professionnelle en Allemagne : enjeux et défis des années 2000; Les transformations des politiques de formation professionnelle en Amérique latine; Le système japonais de formation et le développement du travail collaboratif : un nouveau modèle à imiter?; Partie 3_Les processus de collaboration en matière de formation |
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L'émergence de la coopération dans le domaine de la formation professionnelle : le cas des comités sectorielsLa recherche-action comme stratégie favorisant la collaboration en formation professionnelle dans le cadre du DEP en pâtes et papier; Partie 4_Le point de vue des acteurs; Formation, emploi et partenariat : le cas québécois en deux volets; Radiographie de la formation professionnelle au Québec; La formation sur mesure au Québec : qu'en disent les participants?; Perceptions des tuteurs impliqués dans la formation professionnelle initiale en entreprise |
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Planifier ou explorer? Les projets de formation et les stratégies d'insertion professionnelle de diplômés universitaires québécoisListe des auteurs; Table des matières; VERS DE NOUVEAUX MODES DE FORMATION PROFESSIONNELLE?_ RÔLE DES ACTEURS ET DES COLLABORATIONS; Remerciements; Introduction; Partie 1_Politiques de formation et logiques sociales; Politiques sociales et régulation de la formation en Europe : conceptions social-démocrates, libérales et libérales-sociales; Le développement de la formation professionnelle : les orientations des réformes récentes au Québec |
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Les politiques récentes de formation professionnelle au Québec : les logiques sociales à l'œuvrePartie 2_Perspectives internationales; La certification de la formation professionnelle des jeunes : des régimes nationaux mis à l'épreuve; The Dual System of Vocational Training in Germany Is it still a Model?; Le système dual de formation professionnelle en Allemagne : enjeux et défis des années 2000; Les transformations des politiques de formation professionnelle en Amérique latine; Le système japonais de formation et le développement du travail collaboratif : un nouveau modèle à imiter? |
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Partie 3_Les processus de collaboration en matière de formation |
| Summary |
Quelles sont les nouvelles orientations qui se dégagent des politiques et réformes récentes de la formation professionnelle? Les rôles des acteurs et des collaborations ainsi que l'évolution des logiques et des systèmes de formation dans divers pays sont au nombre des thèmes abordés dans cet ouvrage |
| Bibliography |
Comprend des réf. bibliogr |
| Notes |
Comprend du texte en anglais |
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Print version record |
| Subject |
Occupational training -- Government policy
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Occupational training -- Québec (Province)
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Vocational guidance -- Québec (Province)
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Occupational training -- Government policy -- Québec (Province)
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Occupational training.
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Vocational Education
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vocational training.
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BUSINESS & ECONOMICS -- Training.
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Occupational training
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Occupational training -- Government policy
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Vocational guidance
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Québec
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| Genre/Form |
Electronic books
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| Form |
Electronic book
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| Author |
Doray, Pierre.
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Tremblay, Diane-Gabrielle.
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| ISBN |
9781435686960 |
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1435686969 |
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9782760511149 |
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2760511146 |
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9782760516694 |
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2760516695 |
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