Description |
1 online resource (75 pages) |
Contents |
Charlotte Beyer, Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Doris Pilkingtons Rabbit-Proof Fence und Phillip Noyce' Long Walk Home -- Gliederung; 1 Einleitung; 2 Theoretische Grundlagen; 2.1 Konzepte und Ansätze eines modernen Literaturunterrichts in der Sekundarstufe II; 2.1.1 Literaturtheorie und Literaturdidaktik; 2.1.2 Kulturkonzepte und Kulturdidaktik; 2.1.3 Postkoloniale Theorie und didaktische Umsetzung im Literaturunterricht; 2.1.4 Filmtheorie und Filmdidaktik |
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2.2 Bedeutung der vorgestellten Konzepte modernen Literaturunterrichts für Long Walk Home und Rabbit-Proof Fence als Unterrichtsthemen3 Unterrichtskonzeptionen; 3.1 Lernziele einer Behandlung der ausgewählten Werke im Englischunterricht; 3.1.1 Curriculare Vorgaben: Lernziele eines Literaturunterrichts im Fach Englisch der Sekundarstufe II an Gymnasien; 3.1.2 Inhaltliche Lernziele einer Beschäftigung mit Australien; 3.1.3 Methodische Lernziele der Roman- und Filmanalyse; 3.2 Lerninhalte; 3.2.1 Historische, kulturelle und literarische Hintergründe von Long WalkHome und Rabbit-Proof Fence |
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3.2.2 Der Roman im Unterricht: Analyse von Textgestalt und Textaussage3.2.3 Film im Unterricht; 4 Schlussbetrachtung; 5 Literaturverzeichnis; 6 Anhang |
Bibliography |
Includes bibliographical references (pages 63-69) |
Notes |
Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed July 27, 2016) |
Subject |
Pilkington, Doris, 1937-2014. Follow the rabbit-proof fence.
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SUBJECT |
Rabbit-proof fence (Motion picture) http://id.loc.gov/authorities/names/no2002056489
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Follow the rabbit-proof fence (Pilkington, Doris) fast |
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Rabbit-proof fence (Motion picture) fast |
Subject |
English language -- Study and teaching (Secondary) -- Australia
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LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES -- General.
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English language -- Study and teaching (Secondary)
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Australia
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Form |
Electronic book
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ISBN |
9783959341516 |
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3959341512 |
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