Obálka -- Obsah -- Výuka mluvnice ve vztahu k rozvoji komunikačních dovedností - úvod do problému (Stanislav and#x160;těpáník) -- 1 Cesty ke komunikačně-funkčnímu pojetí v české, slovenské a polské didaktice mateřského jazyka (Stanislav and#x160;těpáník, and#x13D;udmila Liptáková, Marta Szymańska) -- 2 Komunikačně-funkční pojetí výuky mateřského jazyka v širším mezinárodním kontextu (Martin Klimovič) -- 3 Argumenty pro mluvnici ve and#x161;kole - víra, nebo důkazy? (Elżbieta Awramiuk) -- 4 Mluvnice ve výuce slovenštiny u žáků staršího and#x161;kolního věku (Jana Kesselová) -- 5 Výuka o jazyce pro učení se jazyku aneb Které znalosti o jazyce vyučovat a jak je zprostředkovat and#x17E;ákům (Bernadeta Niesporek-Szamburska) -- 6 Znalosti o jazyce v kontextu nových přístupů v didaktice polštiny (Jolanta Nocoń) -- 7 Výpovědi s komunikační funkcí v zajetí druhů vět podle tzv. postoje mluvčího - příklad funkcionalizace učiva (Eva Höflerová) -- 8 Vztah komunikační a jazykové výchovy na příkladu využití učiva mluvnice (Eva Hájková) -- 9 Úskalí tradičního vyučování mateřského jazyka ve vztahu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (Klára Eliášková) -- Společné výzvy, společná and#x159;ešení, společné perspektivy - závěr (Stanislav and#x160;těpáník) -- O autorech -- Summary
