Lernprozesse in der Gründungsphase: Eine empirische Analyse von Kleinunternehmen; Inhaltsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Problemlandschaft; 1.2 Zielsetzung; 1.3 Wissenschaftlicher Diskussionsstand; 1.4 Strukturierung des Buches; 2 Terminologische Abgrenzung; 2.1 Entrepreneurial Learning; 2.1.1 Lernen durch Erfahrung; 2.1.2 Erfahrungen; 2.1.3 Kompetenzen; 2.1.4 Gründungsrelevante Kompetenzfelder; 2.1.5 Entrepreneurship Education (EE); 2.2 Umfeld des Entrepreneurial Learning; 2.2.1 Entrepreneurship und Entrepreneur
2.2.2 Entrepreneurship und KMU2.2.3 Erfolgskriterien für KMU; 2.2.4 Gründungsprozess; 2.2.5 Gründungsberatung; 2.2.6 Gründungsberatung in der Wirtschaftskammer; 3 Theoretische Grundlagen; 3.1 Marktorientierter Ansatz vs. ressourcenorientierter Ansatz; 3.1.1 Kompetenzbasierter Ansatz; 3.1.2 Wissensbasierter Ansatz; 3.2 Cognitive Theory als Innensicht; 3.2.1 Grundlagen der Cognitive Theory; 3.2.2 Bedeutung von Wahrnehmungsverzerrungen und Heuristiken; 3.3 Entrepreneurial Learning; 3.3.1 Komponenten des Entrepreneurial Learning; 3.3.2 Einflussfaktoren im Lernprozess
3.3.3 Phasen des Lernprozesses4 Empirische Untersuchung; 4.1 Ziele der Untersuchung; 4.2 Methodik und Forschungsdesign der empirischen Untersuchung; 4.2.1 Forschungsprozess; 4.2.2 Gütekriterien; 4.2.3 Das problemzentrierte Interview (Auswahl des Verfahrens); 4.2.4 Differenzierungskriterien der Populationswahl; 4.2.5 Datenerhebung und Aufbau des Leitfadens; 4.2.6 Datenauswertung anhand der qualitativen Inhaltsanalyse; 4.3 Darstellung ausgewählter Ergebnisse; 4.3.1 Methodische Umsetzung; 4.3.2 Struktur der interviewten Unternehmen; 4.3.3 Gründungsberater; 4.3.4 Lernen im Gründungskontext
4.3.5 Interne Einflussfaktoren im Lernprozess4.3.6 Externe Einflussfaktoren im Lernprozess; 4.3.7 Gründungsrelevante Kompetenzfelder in der Gründungsphase; 4.3.8 Gestaltungsempfehlungen und Implikationen für die Gründungsberatung; 5 Diskussion und Ausblick; 5.1 Zusammenfassung und Forschungsbeitrag; 5.2 Kritische Würdigung der eigenen Ergebnisse und offene Forschungsfragen; 5.2.1 Grenzen der Untersuchung; 5.2.2 Ansatzpunkte für potentielle zukünftige Forschung; 6 Literaturverzeichnis
