| Description |
1 online resource (417 p.) |
| Contents |
Intro -- Einleitung -- Raupe und Schmetterling. Wege der Veränderung -- Kapitel 1 Bildung und Transformation -- Educación popular, partizipative Aktionsforschung und Friedensförderung. Beiträge aus Lateinamerika zur sozialwissenschaftlichen Theoriebildung -- Pädagogik und Widerstand: Paulo Freire als Inspiration und Begleiter gesellschaftlicher Veränderungsprozesse -- Die ethische Dimension von Bildungspraxis -- Armut, Gewalt und Schule -- Betrachtungen aus Buenaventura -- Pädagogik und Freiheit. Erfahrungen aus dem Frauengefängnis San Joaquín in Santiago de Chile -- Konflikt als Chance |
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Leben und Arbeiten mit Paulo Freires Pädagogik der Befreiung in Lateinamerika und Deutschland -- Auf der Suche nach neuen Horizonten des Zusammenlebens -- Kapitel 2 Kritische Bildungspraxis im Kontext verschiedener Kulturen -- Macht, Repräsentationen und dekoloniales Denken. Reflexionen aus meinem Leben als migrantische Akademikerin im Dialog mit Freire -- Erfahrungsorientierte etnoeducación aus afrokolumbianischer Perspektive: Eine kritische und intersektionale Pädagogik -- Zwischen Jahrhunderten und Kulturen. Migrationserfahrungen in Berlin |
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Ein Tor zur Freiheit. Über die Bedeutung zweisprachiger Bildung in Guatemala -- Wider die Zähmung der Neugier. Von Freire inspirierte Erfahrungen als Pädagogin in Honduras und Deutschland -- Wissen und Praktiken im Dialog in Mosambik und DR Kongo. Anwendung von Paulo Freires Ansätzen in Gesundheit und Recht -- Kapitel 3 Bildung und Erinnerungsarbeit -- Erinnerung und Verantwortung für die Zukunft. Die Ethik der Alterität als Herausforderung für Bildung -- Lernen durch Dialog. Hoffnung als Prinzip in der friedenspädagogischen Praxis |
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Kritische Erinnerungspädagogik: Erzählen als Element der sozialwissenschaftlichen Forschung und Lehre -- Durch Begegnungen die Kultur des Schweigens überwinden -- auch an Orten der Gewalt -- Kapitel 4 Gender: Neue Bilder und neue Praxen -- Gender, Diversität und Erinnern. Betrachtungen zu Intersektionalität in der Erinnerungsarbeit aus Kolumbien und Deutschland -- Kollektives Körperwissen. Überlegungen zur Dekolonisierung universitärer Forschung -- Ein richtiger Mann? Reflexionen über Männlichkeiten und theatrale Praxis -- Lernen und Lehren ohne Angst. Sexuelle Diversität in der Schule |
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Versöhnung mit der eigenen Menschlichkeit. Über Männlichkeit, Privilegien und alltäglichen Militarismus -- Kapitel 5 Buen vivir -- Buen vivir: Vom guten Leben und Zusammenleben -- Selbstbestimmung und historisches Erinnern. Buen vivir, Friedenskultur und Aneignungen von Freire in der Praxis der indigenen Gemeinden im Cauca -- Pedagogia de la Tierra und solidarische Ökonomie. Gemeinschaftliche Wege für ein buen vivir in Kolumbien und Venezuela -- Vom Potenzial des Verbundenseins. Verbindung mit Körper und Natur als Grundlage für eine friedliche Gesellschaft |
| Notes |
Description based upon print version of record |
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Kapitel 6 Neue Wege des Lernens und Lehrens |
| Subject |
Freire, Paulo, 1921-1997.
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| SUBJECT |
Freire, Paulo, 1921-1997 fast |
| Subject |
Education -- Social aspects
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Education -- Social aspects
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| Form |
Electronic book
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| Author |
Schimpf-Herken, Ilse
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Quintero, Marianna Schmidt
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Sánchez, César Osorio
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Riascos, Riascos, María Miyela
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Lange, Christian
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Murillo, Víctor Manuel Riascos
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Arraño, Marcela Pino
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Casallas, Blanca Lyda Molina
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| ISBN |
9783838274454 |
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3838274458 |
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