Inhalt ; 1. Einleitung ; 1.1 Die Herrnhuter Brüdergemeine in der Schweiz ; 1.2 Fragestellung und Quellen ; 1.3 Forschungsstand ; 1.4 Aufbau und Gliederung ; 2. Zum pädagogischen Kontext der Töchterpension in Montmirail ; 2.1 Erziehung in der Herrnhuter Brüdergemeine im 18. Jahrhundert
2.1.1 Kindheit 2.1.2 Erziehungsinstitutionen ; 2.1.3 Erziehung als Bewahrung vor Verführung ; 2.1.4 Methodisierung des Glaubens ; 2.1.5 Erzieher und Erzieherinnen, Schulhalter und Schulhalterinnen ; 2.2 Mädchenbildung in der Schweiz des 18. Jahrhunderts -- ausgewählte Schulprofile
2.2.1 Pensionen in der französischsprachigen Schweiz 2.2.2 Die Töchterschule in Zürich ; 2.2.3 Die Töchterschule in Basel ; 2.2.4 Exkurs: Gouvernanten ; 2.2.5 Das Töchterinstitut und die Töchterschule in Aarau ; 2.2.6 Die Töchterschule in Bern
2.2.7 Das Institut des Rosius à Porta in Ftan 2.2.8 Die Töchterschule und das Töchterpensionat der Ursulinen in Luzern ; 3. Die Töchterpension in Montmirail im 18. Jahrhundert ; 3.1 Gründung und Etablierung der Töchterpension -- Intentionen und Strategien
3.1.1 Konzeptionierung der Erziehungsanstalt 3.1.2 Positionierung der Erziehungsanstalt ; 3.1.3 Ökonomisierung der Erziehungsanstalt ; 3.2 Die Pensionstöchter -- zur Schülerschaft der Töchterpension in Montmirail ; 3.2.1 Anmeldung und Aufnahmepraxis
Summary
Die Herrnhuter Brüdergemeine eröffnete 1766 eine Töchterpension in Montmirail am Neuenburgersee. Gestützt auf bislang unveröffentlichte Quellen zeichnet die Autorin deren Gründung und Etablierung nach. Sie untersucht die Bedeutung dieser Erziehungsanstalt für die Tätigkeit der Herrnhuter Brüdergemeine in der Schweiz, ermittelt ihr pädagogisches Konzept und analysiert ihre Positionierung in der Schweizer Bildungslandschaft. Das Buch leistet einen substanziellen Beitrag aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zur Geschichte der Herrnhuter Brüdergemeine im 18. Jahrhundert sowie zur Mädchenbildung in der Schweiz
Analysis
History
Herrnhuter Brudergemeinde
Höhere Mädchenbildung
Religiöse Erziehung
Missionswerk
Feministische Theorie
Erziehungswissenschaft
Geschichte
Schweitz
Notes
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Bern
Bibliography
Includes bibliographical references (pages 387-419) and index
Notes
Knowledge Unlatched 104117 KU Open Services
German
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